4.1.-ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN

ACTUACIONES

RECURSOS- MATERIALES

TEMPORALIZACIÓN

RESPONSABLES

EVALUACIÓN

 Asamblea (PAT)

- En infantil casi todos los días.

- En primaria, una vez a la semana y siempre que sea necesario resolver problemas, asuntos del aula,....

 - Tutores.

 - Semanalmente.

 Responsables de grupo (encargados) (PAT)

 - Tablero para visualizar el responsable.

- Foto.

- Nombre.

 - Cada día un responsable para diferentes tareas: material, calendario,...

 - Tutores.

 - Contínua.

 Mapa mundi con la localización del origen de los alumnos/as del aula.(Plan de Acogida)

 - Mapa

- Fotografías de los alumnos/as.

- Nombres de los alumnos/as.

-Nombres de los países.

 - Durante el primer trimestre y a medida que lleguen alumnos/as nuevos.

 - Tutores y especialistas.

 - Después de su realización.

 Rincón intercultural (Plan de Acogida)

 - Carteles de los países.

- Espacios para los aspectos de cada país: comidas, fiestas, paisajes, canciones,...

 - Se dedica cada semana a un país.

 - Tutores, con la colaboración de especialistas y familias.

 - Cada semana.

 Dramatizaciones de diferente tipo para trabajar:

- roles sexuales y sociales.

- resolución de conflictos.

- empatía.

 - Cada quince días.

 - Tutores.

 - Después de la actividad.

 Talleres y actividades interculturales con la familia:

- celebración de aniversarios.

- taller de cocina.

- taller de cuentos.

 - Dependiendo de la actividad.

 - Una vez al mes.

  - Tutores y personas del ciclo.

 - Después de cada actividad.

 Celebración conjunta de las fiestas: carnavales, fiestas,...

 - Dependiendo de la actividad.

 - En función de cada fiesta.

 - Claustro.

 - Después de cada actividad.

ACTUACIONES

 RECURSOS- MATERIALES

 TEMPORALIZACIÓN

 RESPONSABLES

 EVALUACIÓN

 Reuniones con las familias(PAT)

Trimestralmente y cuando sea necesario. 

 - Tutores

 Trimestralmente

 El libro viajero de las familias

 - Folios  

- Fotografías

- Recortes de revistas..  

 - Durante todo el curso

 - Tutores

- Familias

- Alumnos/as

 - Contínua

 El protagonista de la semana

 - Fotos

- Cuentos

- Objetos personales...

  - Durante todo el curso

 - Tutores

 - Contínua

 Escuela medioambienal Agró

- Plantas

- Semillas

- Huerto

 - Una vez al año

 - AGRO

- Tutores

 - Después de la actividad

Educación Vial

 - Señales de tráfico

- Coche de policía

- Concurso de dibujos

 - Durante todo el año

 - Agente de policía

- Tutores

 - Incluída en la programación

 RECURSOS- MATERIALES

TEMPORALIZACIÓN

  RESPONSABLES

 EVALUACIÓN

Colaboraciones con asociaciones del barrio: asociación gitana, otros colegios...(Proyecto de Compensatoria)

 - A lo largo del año

- Tutores

- Diferentes asociaciones

 - Contínua

  Programa de habilidades sociales de Manuel Segura (Curso de Formación)

 - Material elaborado del libro de Manuel Segura

 - A lo largo del año

 - Tutores

 - Después de cada actividad

 Actividades de relajación

 - Música.

- Colchonetas.

- Plumas y otros materiales en función de las técnicas de relajación.

 - A lo largo del año

 - Tutores

 - Después de cada actividad

 Describir a un compañero/a física e interiormente y a sí mismo.

 - Una sesión.

 - Tutores.

 - Después de la actividad.

 Comentar cualidades positivas de algún compañero/a

 - Una sesión.

 - Tutores.

 - Después de cada actividad.

 El buzón de la amistad

 - Buzón.

- Papel y lápiz.

- Colores.

 - A lo largo del curso.

 - Turores.

 - Semanalmente.

Reunión informativa con la familia del comensal.

Tríptico informativo sobre el funcionamiento del comedor

Principio de Curso

Director/a y encargado/a del comedor

Reunión informativa con los/as monitoras/es del comedor.

Normas y Funciones de las/os monitoras/es. (Según consta en la ORDEN)

Principio de Curso

Director/a y encargado/a comedor

Seguimiento del grado de cumplimiento por parte del encargado/a del comedor.

Elaboración de las normas de comportamiento en el comedor para los comensales.

-Ficha de seguimiento de las normas.

-Normas de comportamiento en el comedor.

Principio Curso

Encargado/a del comedor

Seguimiento del grado de consecución por parte del encargado/a del comedor.

Reunión informativa con los comensales por turnos de comedor.

-Normas del comedor.

-Normas del encargado de mesa.

-Ficha de seguimiento del comportamiento.

Principio de Curso

Encargado/a de comedor

Seguimiento diario del grado de cumplimiento de las normas establecidas.

Información semanal a las familias.

Ficha de seguimiento de los comensales.

Semanal

Monitoras/es del comedor.

Diariamente control por parte de los/as encargados/as del comedor.

Control y seguimiento del grado de consecucion de normas del comedor.

-Ficha de seguimiento.

-Parte de faltas de comportamiento.

-Aplicación del RRI si fuera necesario.

Diario

Monitores/as del comedor.

Diariamente control de comportamiento.

Remitir falta por escrito a la familia debidamente cumplimentada.