ACTUACIONES

RECURSOS- MATERIALES

TEMPORALIZACIÓN

RESPONSABLES

EVALUACIÓN

 Buscar un alumno tutor(Plan de acogida)

 

 Cada vez que hay un alumno de nuevo ingreso.

Tutores 

 Conseguir que el alumno tutor cumpla con sus obligaciones.

 Situar en el mapamundi la procedencia del alumno/a y hacer  un pequeño estudio del país :idioma,nº de habitantes...(Plan de Acogida)

 -Mapas

 -Enciclopedias

 - Internet
 

 Cada vez que hay un alumno de nuevo ingreso.

Tutores

 Observación directa de la consecución de la actividad.

Equivalencia de palabras (idioma del alumno/a). 

 - Diccionrios

 - Internet 

 Cada vez que hay un alumno de nuevo ingreso.

 Tutores

 Comprobar que se ha conseguido el objetivo.

 Intercambio de aspectos culturales:vestimenta,cocina música.....

 -Trajes

 -Ingredientes de comidas.

 -Radio-cd 

 Cada vez que hay un alumno de nuevo ingreso.

 Tutores

Comprobar si se han asimilado los conceptos.


 Hacer murales en los que hayan mujeres haciendo oficios propios de hombres.

  -Cartulina o papel continuo.

 -Material fungible

 2º trimestre del curso,haciéndolo coincidir con el 8 de marzo(dia de la dona).

 Tutores

 Observación directa.

Utilizar la fiesta de carnaval para la representación de los diferentes oficios. 

  -Disfraces

 Fiesta de Carnaval

 Claustro

 Conseguir que la mayoría de los alumn@s se disfracen.

Elaborar normas de clase y establecer encargados rotatorios para hacer cumplir las tareas diarias del aula(PAT)

  -Cartulina

  -Colores

 Una sesión al principio de curso y revisión semanal.

 Tutores y especialistas.

 Observación directa de la consecución de las normas y del cumplimiento de las tareas.

 

 

 

Informar a los padres de los derechos y deberes de los alumnos(RRI)

Fotocopias 

Inicio de curso 

 

Claustro

 

Invitar a los padres a que participen en actividades programadas por el centro:festival de navidad, fallas , carnaval, fiesta fin de curso 

Fotocopias

 

 

 

Una vez al trimestre 

 

Claustro

 

Participar activamente en talleres de interculturalidad: cocina,cuentos propios populares (Proyecto  de Compensatoria)

Material especifico 

Una vez al trimestre curso 2007/08

 Claustro

 Observación directa

 Realizar actividades conjuntas con otros centros educativos del municipio:talleres cooperativos, día del libro,encuentros deportivos...(Plan de Acción Compensatoria)

Material especifico de cada actividad 

Una vez por trimestre 

 Claustro

Observación directa 

 Realizar actividades propuestas y conjuntas por otras entidades: Agrò, ACSUD Las Segovias, Policía local, ayuntamiento, servicios sociales, programa sinesio, Cefire...

 Material propio y el aportado por dichas entidades

 En las fechas que nos proponen

 Claustro

 Observación directa

 Asistir a los seminarios organizados por el Cefire con el fin de unificar criterios con otros centros del municipio

 Material de consulta proporcionado por el Cefire

 Una vez al mes

 Responsable del plan Previ

 Al final de curso, se hará una puesta en común de dificultades y logros

 Elaborar el Plan Previ con aportaciones de toda la comunidad educativa y adaptado a nuestro centro

Material fungible. Ordenador 

 Una vez a la semana

 Claustro

 IVECE

Aplicar el programa de "Habilidades sociales" de Manuel Segura(Curso de Formación)

 Elaboración propia a partir del manual

 Una vez a la semana

 Tutores

 Observación directa

 Trabajar en las tutorias el reparto de responsabilidades, la economía de puntos...(PAT)

Hojas de registro. Actas 

Una sesión a la semana 

 Tutores

 Observación directa

 Potenciar la figura del mediador en la resolución de conflictos

Hoja de registro.Actas

 Cuando surja el conflicto. Curso 2007/08

 Claustro

 Observación directa

 Elaboración de un Blog entre toda la Comunidad Educativa donde poder aportar todas las actividades que realiza el Centro incluidas también las del Plan Previ.

Blog del Colegio:

http://pinaeta.blogspot.com/

 

 

 Todo el curso académico.

 Toda la Comunidad Educativa

 Observación directa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

COMEDOR:

Reunión informativa con la familia del comensal.

Tríptico informativo sobre el funcionamiento del comedor

Principio de Curso

Director/a y encargado/a del comedor


 

Reunión informativa con los/as monitoras/es del comedor.

Normas y Funciones de las/os monitoras/es. (Según consta en la ORDEN)

Principio de Curso

Director/a y encargado/a comedor

Seguimiento del grado de cumplimiento por parte del encargado/a del comedor.

Elaboración de las normas de comportamiento en el comedor para los comensales.

-Ficha de seguimiento de las normas.

-Normas de comportamiento en el comedor.

Principio Curso

Encargado/a del comedor

Seguimiento del grado de consecución por parte del encargado/a del comedor.

 

Reunión informativa con los comensales por turnos de comedor.

-Normas del comedor.

-Normas del encargado de mesa.

-Ficha de seguimiento del alumno/a comensal.

-Ficha de seguimiento del comportamiento.

Principio de Curso

Encargado/a de comedor

Seguimiento diario del grado de cumplimiento de las normas establecidas.

Información semanal a las familias.

Ficha de seguimiento de los comensales.

Semanal

Monitoras/es del comedor.

Diariamente control por parte de los/as encargados/as del comedor.

Control y seguimiento del grado de consecucion de normas del comedor.

-Ficha de seguimiento.

-Parte de faltas de comportamiento.

-Aplicación del RRI si fuera necesario.

Diario

Monitores/as del comedor.

Diariamente control de comportamiento.

Remitir falta por escrito a la familia debidamente cumplimentada.

Dinamizar y organizar actividades de Tiempo Libre a la salida del comedor

-Juegos al aire libre.

-Actividades grupales y colaborativas

Diario a lo largo de todo el Curso

Monitores/as del comedor

Contínua por parte de los/as monitores/as.